| “我和绿色之友的故事”征文
《有缘相会“绿地图”》
作者：祁永成
2007年9月一个秋光明媚的上午，“滨海湿地与天津的鸟摄影图片展”在大港二中音乐教室展出，我作为二中一名教师，也参与了协助接送来宾和和布展等工作。记得绿色之友副秘书长余晓勇老师在摄影展的开展仪式致辞，他介绍说，展出的所有摄影图片都来自天津滨海湿地，是几个月来志愿者团队不畏野外考察、拍鸟的艰辛，让参观者一睹滨海湿地和天津的鸟的“真容”。这次展览非常成功，在学校和大港都引发了“轰动效应”。
看到那些形态多样、色彩绚丽的鸟儿们，用一见如故形容我当时的感觉一点也不为过。这种感觉其实也来自于大学期间我参加的‘96大学生绿色营活动。那一年我和营员们在知名环保活动家唐锡阳老师带领下，开展滇金丝猴所处生态环境的综合调查，探讨经济发展与生态环境的关系。那次活动在原始森林进行，我和伙伴们处处和鸟儿为伴……它激发了我从事科学、环保教育的热情，让我知道了世界上有那么一群人，他们充满热情单纯质朴，充满好奇心和创造力，他们尊重大自然、向大自然学习……此后我经梁从诫先生介绍加入自然之友，参加过自然之友在北京的活动。大学毕业我到大港二中工作，这次由天津绿色之友主办的公益展览，让我心底的绿色“火苗”重新点燃，让我和天津绿色之友牵手结缘。
从参与筹备的窦玮爽老师那里我了解到，该展览和“绘制滨海绿地图”都是绿色之友提交的公益环保活动方案，也都是天津电台“绿色滨海挑战行动”的获奖项目。此外绿色之友会员和志愿者们还完成了天津第一张印刷版绿地图《“水滴”绿地图》的制作。在大港二中，由窦玮爽老师指导的小组完成了《大港二中绿地图》、《大港公园绿地图》、《大港世纪大道及周边区域绿地图》三份绿地图。这些活动让我对绿色之友推动的绿地图活动产生了浓厚兴趣。我觉得如能把“绿地图活动”变成课程，走入学生课堂，推动活动持续性开展，可以对科普教学和环保实践发挥推动作用。
2009年，我们申报的《大港二中大港城区绿地图绘制与推广教育特色校建设项目》获准成为天津市科普项目，并获得市科委20万元的资金支持。从项目获批到2013年5月项目结项期间，我们成立了二中项目团队。
为科学顾问颁发了聘书 项目论证会专家合影
在校领导支持下设立了绿地图测绘创新实验室，配备了一套测绘工具（GPS数据采集器、大港二中GreenMap城市绿地图绘制系统），为绿地图科普教育实践活动提供了工作平台和物质基础，公开出版了校本课程读物（《绿地图测绘，叩开世界的又一扇窗》，从固定的教材、课时、教学地点、教学目标、教学评价等方面推进学科课程化。此外还构建了一支队伍（校外科学顾问队伍、本校科技队伍），为学校科技教育的发展奠定了组织准备，提升了素质教育和综合实践活动课程的能力。
绿地图培训
项目的显性成果是师生一起动脑动手，先后绘制了1000多份具有地域特色的绿色生活地图，这些“绿地图”也成为人们认识二中校园和大港区人文生态环境的特色名片。2012年绿地图活动获得天津市滨海新区未成年人思想道德建设项目，科技实践活动获得全国青少年科技创新大赛二等奖，2017年据此延伸的科普活动课程还获得天津市第九届双优课创新性课程一等奖！
大港二中开展的绿地图活动和教学实践项目离不开绿色之友的支持，通过绿地图活动我和余晓勇老师有了更多联系和接触，无论是从手把手的直接指导，还是专家顾问的邀请，无论是从教材的编写，还是双优课课程设计的指导，都凝聚着他的智慧和汗水。在他带动下我相继参加了绿色之友在天津翠屏湖、天津生态城开展的绿地图绘制公益活动，二中开发的教材成为绘制者的入门手册。除了充分肯定二中绿地图活动的各项成果外，余老师还为我的《芝麻开门，让发明发生》新书撰文：“发明全凭偶然吗？其实这种认识大错特错！……永成老师的专心、细心和爱心，促成了近年难得一见的主要针对在校学生进行发明教育的这本新书问世，芝麻开门，让发明发生，光明降临！”这些话语体现了他对一个晚辈后生的鼓励，也寄托了他的期望。绿地图让二中校园发生了变化，让大港发生了变化，也让我的人生发生了变化。
——“你必须成为你在这世上所希望见到的变化”（You must be the change you wish to see in the world），这是印度圣雄甘地说过的话——我仅以此贺喜绿色之友20岁生日！
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